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珍珠園小學趙輝:淺談少兒趣味田徑器材引入體育課的意義

作者:admin    來源:未知    發布時間:2014-10-17

      國際田聯發起的將“少兒趣味田徑”項目引入課堂,確實使課堂效率事半功倍。

     就拿我在花山區教研周上執教的《趣味跳》一課來說吧,面對借班上課,授課對象是小學二年級學生,要想上好這節跳躍課并非易事。我選用了少兒趣味田徑器材十字墊和色彩鮮艷的標志桿等作為教具,在當天的課堂上起到了關鍵性的作用。當紅藍黃相嵌的塑料泡沫跨欄、有數字標識的十字墊、飄著五顏六色小旗子的標志桿等器材在操場上亮相時,孩子們被深深吸引了,一個個躍躍欲試,為整節課的教學奠定了良好的基礎。通過這節課,我深刻地體會到少兒趣味田徑器材引入課堂教學中的益處。

     第一,少兒趣味田徑運動器材色彩鮮艷,安全系數高,能有效地調動小學生上體育課的積極性。明亮醒目的運動器材能讓他們眼前一亮,心情愉悅,為上好一節體育課開個好頭。可以說它是我們體育教師的好助手,也是小學生們的好伙伴。整節課在它的輔助下,不僅抓住了小學生的注意力,還能使小學生在安全、和諧的氛圍中快樂地進行田徑運動項目、游戲等。

     第二,少兒趣味田徑運動器材的運用,使體育課堂的趣味性和娛樂性更強,能有效培養小學生的體育興趣,進一步促進小學生的個性發展。“興趣”是可以從色彩艷麗、別致新穎的器材上獲得的,以少兒趣味田徑運動器材為載體,將教學內容與少兒趣味田徑運動項目融合,采用多種教學方法引導學生通力合作,相互配合,協同完成教學任務。讓他們在運動過程中體驗到快樂,并在不知不覺中掌握各項運動的方法與技能,同時還培養了學生團結合作、公平競爭的意識,提高了學生的運動能力,增強了學生的自身素質。

     第三,少兒趣味田徑運動器材的運用,有利于提高體育課堂教學的質量。在設計一節課時,按照學生的身心發展特點,要考慮到教學的組織形式,課程的內容安排、難度要求以及學生的實際情況,再選擇相關的少兒趣味田徑運動器材作為教具。這樣既可以調動學生學習的興趣,又簡化了活動項目的難度,從而使學生的積極性和自信心不斷提高。因此,運用趣味性、便捷性、安全性、專業性、系統性的少兒趣味田徑器材輔助我們的課堂教學是不錯的選擇。

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